Historia de la educación preescolar en México
Esta
institución
tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si
forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil,
guardería, jardín de infancia, jardín infantil, parvulario, kínder,
kindergarten, jardín de infantes, jardín maternal, etc.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el
desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa
infantil debe y requiere ser estimulada en todos los sentidos, creando y
generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para la
vida.
La educación inicial es la educación que el niño recibe en sus
primeros años de vida (0 a 6), esta es una etapa muy importante en el
desarrollo del niño, ya que se influencian el desarrollo de habilidades
físicas y/o psicológicas, fomentar su creatividad, se le enseña a ser
autónomo y auténtico; aspectos que servirán para abrirse en el mundo por
sí solo. Para ello, a lo largo de la historia, hubo autores como
Jean Piaget,
Lev Vygotski,
Sigmund Freud,
Friedrich Frobel,
María Montessori
que desarrollaron teorías psicológicas y pedagógicas que han permitido
entender como piensan los niños, cómo aprenden, su razonamiento e
inteligencia.
La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a
recibir educación, y al tratar con niños pequeños, el aspecto de la
crianza aparece relacionado, una crianza de calidad que, aportando una
mirada pedagógica ayudará no solo al niño, sino también a su familia, a
comprender las necesidades físicas y psicológicas del infante. No
debemos olvidar que el compromiso del personal docente y de apoyo para
cumplir con los propósitos que se hayan planeado, es muy similar al de
la familia, pero no la reemplaza sino que la complementa.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo
armónico para el niño, y por ello se cuenta con un programa pedagógico y
su operación compete a todos los adultos que se relacionan y ejercen
una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal
especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y
no escolarizada.
La edad de los niños comprendida es entre los 0 a los 6 años. Estas
edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y
3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Estos
aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás
apropiadamente. Un
maestro les ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a aprender el
lenguaje y el
vocabulario de las
palabras,
matemáticas,
ciencias, idiomas extranjeros y
computación, así también como
arte y música.
El término Preescolar esta en desuso actualmente, ya que no es una
educación que prepara para la etapa escolar, sino que es un nivel
educativo con características propias, enseñanzas que preparan al niño
para la vida, y no un preparatorio para escuela primaria. Por ello es
que muchas instituciones deciden denominarla como Educación inicial.Historia de la educación preescolar en México
Jardín de niños
Facilita y promueve el crecimiento y
desarrollo de los niños en todas sus potencialidades, por medio del
trabajo educativo, el juego y actividades afines. Trabajan en horarios
matutino (9:00 a 12:00 horas), vespertino (14:30 a 17:30 horas), tiempo
completo sin servicio de alimentación (9:00 a 14:00 horas), y tiempo
completo con servicio de alimentación (9:00 a 16:00 horas). A este
último se le conoce como servicio mixto, en donde se ofrece un mayor
número de horas en la atención educativa.
Centro de Atención Psicopedagógico de Educación Preescolar (CAPEP)
Este servicio de apoyo a la Educación
Preescolar proporciona apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales, y
se realiza en coordinación con las docentes de grupo para el logro
educativo de la población en condición de vulnerabilidad inscrita en
Jardines de Niños, coadyuvando en la transformación de contextos
escolares hacia la construcción de escuelas inclusivas.
